Échos de notre formation du 17 mars

Ce mardi 17 mars 2026 a eu lieu une journée de formation inter niveaux autour de la question du SYMBOLE comme ressource pédagogique, poétique et liturgique pour animer des temps forts en école. 

Le fondamental et le secondaire étaient bien représentés. La matinée a commencé par une conférence-débat bien inspirante et inspirée de Geoffrey Legrand : L’éducation religieuse par les symboles : enjeux et méthodes.

Ensuite Latifa El-Hamdi, Anne de Potter et Marie Hubermont ont animé un atelier symboles issus des trois religions monothéistes et cela a suscité beaucoup d’intérêt et d’échanges enrichissants. 

L’après-midi a été introduite autour du dernier livre de Gabriel Ringlet « Des rites pour la Vie » qui questionnent la recontextualisation à travers les différentes célébrations des étapes de la vie qu’il a l’occasion de vivre sur sa route de prêtre.

Ensuite les participants ont été invités à créer une animation autour d’un symbole de leur choix, ensuite partagé au grand groupe.  L’agneau, l’arbre, la chenille qui devient papillon… la richesse des échanges fut un beau moment pour tous.  Plusieurs chants ont égrainé les différents moments de la journée afin de se laisser porter par la richesse du symbole au-delà des mots!  

Voici un chant qui a été partagé https://www.youtube.com/watch?v=7N5_81ovwr4

École en dialogue. L’éducation religieuse par les symboles

Geoffrey Legrand, responsable du service « Sens et spécificités de l’école chrétienne » et théologien, viendra vous présenter son nouvel ouvrage « L’éducation religieuse par les symboles. Une chance pour le dialogue interconvictionnel et interreligieux ? ». Ce livre explique la manière de travailler les symboles dans le cadre des cours de religion afin de favoriser le dialogue, la rencontre et la fraternité entre les élèves. Ce sera l’occasion de réfléchir ensemble et d’échanger autour de thèmes tels que « l’expérience », « le salut », « la Révélation », etc. Nous discuterons aussi de plusieurs modèles d’éducation religieuse, anciens ou contemporains, belges ou européens, en portant une attention particulière sur la place occupée par les symboles dans ces systèmes. Une invitation est donc lancée à tous ceux qui se préoccupent de l’éducation religieuse des jeunes, qu’ils soient parents, enseignants, membres des équipes de direction ou des P.O.